Pensar la propiedad intelectual, por Leydis García Chico

Entre las utopías del mundo digital que a diario vemos caer o triunfar se incluye el derecho de los usuarios a acceder libremente a los contenidos. Quienes apoyan tal filosofía y quienes la detractan han vivido recientemente jornadas intensas por la celebración del Día de la Propiedad Intelectual, el pasado 26 de abril.

Las diferencias entre copyright y copyleft, la necesidad o no de las leyes de propiedad intelectual y la eliminación de los monopolios de conocimiento han centrado los debates de distintos círculos académicos y cientos de internautas que se suman a la lucha por reconfigurar las políticas que enmarcan la producción de bienes tangibles y no tangibles, principalmente para la web.

“Hay que redefinir el copyright para dejar margen a la creatividad. Quedan unas cuantas batallas en las que se juega el futuro de la cultura, la forma como se crea, se distribuye y se remezcla el conocimiento, la guerra por la creatividad se juega en corto”, opina Lawrence Lessig, profesor de derecho en la Universidad de Stanford y creador de la organización sin ánimo de lucro Creative Commons.

La revolución tecnológica de la que somos testigos reduce considerablemente el coste de crear y de distribuir el conocimiento, mientras incrementa las posibilidades de innovación. Sin embargo, la reacción de muchas empresas, sobretodo de entretenimiento, ha sido boicotear esta ola de producción.

Los monopolios de conocimiento afectan a los bienes tangibles e intangibles, y lo que era de bien público pasa a ser privado. “De esta forma se afecta la competencia, porque la innovación es secuencial, si tienes el monopolio, para qué vas a investigar y si alguien necesita tu invención no puede hacer uso de ella. Por lo tanto, ni es necesario ni es bueno”, afirmó recientemente Juan Urrutia, economista y catedrático retirado de la Universidad Carlos III.

photo credit: Gideon Burton

Más allá de restricciones, el nuevo contexto obliga a pensar en serias transformaciones. La diferencia fundamental es que el universo digital convierte a los ciudadanos en potenciales autores, creadores, participantes de la cultura. El entorno comunicativo actual influye de forma notable en las dinámicas de participación que se gestan cada día en la web, donde los usuarios se convierten en protagonistas.

Tales procesos implican redimensionar el concepto de creación para que se convierta en un proceso renovado y comprometido con el desarrollo socio-económico, anclado en valores democráticos, transversales y solidarios. David de Ugarte, economista y creador de la Sociedad Cooperativa española Las Indias Electrónicas, considera que hay muchos incentivos para crear e innovar, de hecho existe un numeroso grupo de autores y editoriales como Planta 29 que operan bajo dominio público; otros hacen música en condiciones similares y en muchos sectores es posible encontrar ejemplos donde no se puede negar que innovan y obtienen dinero.

“Crear hoy es hacer collage. En el mundo del arte la tendencia que se impone es la post producción, porque el margen de creación e innovación cada vez es menor, ya que el acervo cultural heredado es inmenso, pero a su vez eso aumenta el incentivo para ese extra que damos cuando actuamos como creadores”.

Según este autor sobran los ejemplos históricos de revoluciones tecnológicas que no estuvieron amparados por derechos de autor. El más claro, la desmontadora de algodón, que lo convirtió en el material común y corriente que utilizamos hoy y que permitió en buena medida el desarrollo de potencias como Inglaterra y Estados Unidos. En la literatura hay muchos otros, entre los más importantes se encuentran las obras de William Shakespeare y Miguel de Cervantes.

Se hace imprescindible entonces dinamitar el orden que se está construyendo en el mundo digital, marcado por la concentración empresarial, el monocultivo cultural, la mercantilización de los espacios y la pasividad de miles de usuarios. Estos tienen la posibilidad de insertarse en espacios creativos donde se priorice la construcción colectiva de cultura y conocimiento para redistribuir sus oportunidades.

Fuente: CubaAhora.cu